Gillian R. Godtfredsen ved The Paradigm Academy: Tror healer kan bli godkjent yrke

Tekst: Elisabeth Hægeland, elisabeth@mediumforlag.no

For et år siden trodde Gillian Godtfredsen at hun kanskje måtte vente i opptil ti år på at healing skal bli et offentlig godkjent yrke på lik linje med andre profesjoner. I dag tror hun vi er mye nærmere målet.

Feltet healing er mer spennende nå enn det har vært på noen gang, synes Gillian R. Godtfredsen ved The Paradigm Academy på Bygdøy. I kjølvannet av Snåsamannen og Märtha Louises engleskole har healing opplevd nærmest en motepreget interesse.  
– For femten år siden dro mange på motemesse, og for ti år siden dro de på interiørmesser. Nå er det alternativmesser hver eneste helg, og alternativseksjonen er blitt den største avdelingen hos bokhandelen Tanum, sier hun. Men til forskjell fra andre moter og trender er hun sikker på at healing er kommet for å bli.
Gillian er gründer og leder ved The Paradigm Academy, som er en av Norges eldste skoler for healing og nevrolingvistisk programmering (NLP) med psykologi. Hun er engelsk, og har 30 års erfaring som mentor, coach, healer, terapeut og mor. Hun har utgitt en serie med meditasjons- og healing-CD-er på norsk og engelsk. Tusenvis av mennesker har fått hjelp av Gillian – alt fra små barn og leger til OL-vinnere, kongelige og en statsminister.

Tok sjansen og satset
The Paradigm Academy ligger idyllisk til ved strandkanten på Bygdøy. Skolens historie går tilbake til 1991, da Gillian jobbet som retts- og polititolk. Yrket var godt betalt, og som alenemor til tre trengte hun pengene, men det gav henne ingen dypere mening.
I mange år før dette hadde hun jobbet med healing på fritiden og gått en del alternative utdanninger. En dag bestemte hun seg for å trappe ned jobben som tolk og heller satse mer på healing, siden det føltes mer i samsvar med hennes verdier og visjoner. Plutselig stod hun uten penger, men Gillian fant løsningen ved å begynne å holde små healingkurs i sitt eget hjem.
Kursdeltakerne ble så fornøyde at de kom tilbake og ville ha mer. Gillian gikk med på å skrive flere kurs. Deltakerne kom stadig tilbake og bad om flere kurs. Etter hver samling sa de: «Det stopper ikke her.» I alt ble det syv forskjellige kurssamlinger om å utvikle egne healingevner. Nye mennesker strømmet til nesten hver eneste helg.
– Jeg forstod at jeg hadde talent for å holde kurs. Jeg bare satte meg ned og begynte å kanalisere. En av mine største gaver er at jeg kan finne på noe veldig fort som kan bli til både kurs, workshops og seminarer, sier Gillian.

Behov for fagutvikling
Etter rundt syv år som kurslærer fikk Gillian ideen om å starte en grundig og strukturert healingutdanning. På den tiden fantes ingen healerutdanning i Norge, selv om det var en del småkurs rundt omkring. Gillian hadde god kontakt med resten av det norske healermiljøet.
– Vi trengte større seriøsitet, bedre moral og struktur. Healerne trengte å ha en felles visjon og samarbeide i stedet for å være på hver sin tue og være misunnelige og baksnakke hverandre, sier hun. Dermed bestemte hun seg for å lage mer struktur på sine egne kurs, og sørget for at Norges første healerutdanning ble startet i 1999. Hun ønsket mer profesjonsutvikling i faget.
– En healer utdanner seg ikke, en healer utvikler seg. Det er mennesker som vet at de har medfødte evner, og mennesker som vet at de kan utvikle slike evner. Det som uansett er viktig, er at de trenger struktur i det de gjør, slik at de kan gjenta det igjen og igjen. Jeg forstod mer og mer at det har med menneskelige ressurser å gjøre. Det er ressursene og intensjonen som ligger bak suksessen i healing, mener hun.

Helsefremmende arbeid
I 2004 omdøpte Gillian utdanningen ved The Paradigm Academy til Healerskolen, og i 2007 startet hun diplomutdanning under navnet Healing og helsefremmende arbeid. En visjon ved skolen er å følge Verdens Helseorganisasjons (WHO) direktiver for helsefremmende arbeid og integrert medisin.
Undervisningen til Gillian og kollegaen Melinda Lamminsalo handler om å motivere mennesker til å fremme helse og jobbe aktivt for den – ikke bare slukke branner etter at sykdommer og problemer oppstår.
– Vi jobber kun med det som er positivt. Jeg lærer mine elever at vi jobber utenfor diagnoser. Vi ser ikke på diagnosene, vi ser på helheten, sier hun. Kursdeltakere kan godt fortelle om sine problemer og diagnoser, men Gillian og Melinda ser først og fremst på mennesket utenfor diagnosen. Melinda er fysioterapeut, coach og healer og har lang erfaring innen sosialpsykologi, pedagogikk og helsefremmende arbeid.
 
Tro og verdier styrer livet
En helt sentral forutsetning i arbeidet ved The Paradigm Academy er hvordan tro påvirker livet. Navnet på skolen bunner i at de jobber for å endre personlige og globale paradigmer.
– Personlige paradigmer er selve rammeverket som holder et tankesystem, en tro eller en filosofi på plass. Når mennesker endrer det de tror på, sine personlige paradigmer, kan ganske store ting skje. Personlige paradigmer styrer et menneskets liv. Når disse endres, kan livet bli uendelig mye bedre, sier Gillian.
Kjerneverdiene ved The Paradigm Academy er kjærlighet, trygghet, glede og fred. Mennesker kan ha mange forskjellige verdier og verdiprioriteringer. Men Gillian føler at disse fire verdiene er viktige for alle mennesker over hele verden, uansett hudfarge, kultur, språk, trossystem og bakgrunn. Kjerneverdier fungerer som motivasjonsfaktorer og drivkrefter som hjelper oss å nå våre mål. Tro og verdier styrer våre liv, og ofte skjer dette ubevisst.
Siden tro og verdier sees på som svært viktige nøkler for livets gang, er det mye fokus på dette i healingundervisningen. Deltakerne jobber mye med paradigmeskifter og med å hente frem gode verdier og ressurser når de trenger dem.
– Det vi tror, skaper følelser og emosjoner, som er følelser i bevegelse. Emosjoner er den mest grunnleggende drivkraften for hele planeten, sier Gillian.

NLP integrert
Nevrolingvistisk programmering (NLP) og psykologi er integrert i healingutdanningen. NLP er verktøy som gir det som er nødvendig for mennesket for å gå i forskjellige retninger og motivere seg selv og andre. Hvis man bruker dem aktivt og på riktig måte, kan disse være nyttige verktøy for alle som omgås mennesker, og for eget bruk. 
Gillian Godtfredsen var en av de første i Norge som startet med utdanning i NLP, og hennes skole har overlevd lengst innenfor området.
– NLP er et fantastisk verktøy som hjelper mennesker å ta kontroll over sitt sinn. Det gir større bevissthet med hensyn til hva som foregår, og kvaliteten på det som foregår i hodet, både av bilder, lyder og fornemmelser, hevder Gillian.
Tidlig i sitt arbeid med kurs i egne evner fikk hun en åpenbaring mens hun mediterte. Det var en beskjed om at hun skulle oppsøke de beste i verden innenfor NLP og lære alt hun kunne fra dem. Dette ville hjelpe henne med hennes spirituelle kall og healingarbeid.
Siden har Gillian brukt 15 år på å reise rundt i verden til de beste NLP-lærerene. Hun har vært på kurs med mellom 50 og 60 NLP-lærere og fått sertifisering fra flere av dem, også trenersertifikater. Hun har vært medsertifisør med en av NLP-skaperne, John Grinder. Han har holdt kurs ved The Paradigm Academy fire ganger og skrev det NLP-baserte kurset «The Healer Within» for healerskolen.
Fortsatt er Gillian ute i verden for å holde seg oppdatert innenfor NLP med det som i bransjen kalles Continued Professional Development. Det er aldri for langt eller for dyrt hvis hun føler hun har noe å lære. Svært mange av dem som driver NLP-skoler i Norge, har tatt sin egen NLP-utdanning ved The Paradigm Academy.

Allsidig undervisning
Healingutdanningen ved The Paradigm Academy er en diplomutdanning på halvannet år, med ti samlinger på fire dager hver. Intens tilstedeværelse på kursene og aktivt egenarbeid mellom samlingene er en forutsetning for å kunne delta. Utdanningen gir aktivitetsbasert kompetanse. Målet er å støtte og aktivisere menneskers egne helbredende krefter og ressurser.
Innholdet i utdanningen brer seg over et stort spekter, og omfatter grunnkunnskap om helsefremmende energiarbeid. Studiet gir en samling av både nye og tradisjonelle terapeutiske verktøy som er tilpasset healere, blant annet meditasjon, visualiseringsteknikker og NLP.
Man lærer om grunnleggende chakraarbeid og østlig energifilosofi. Mye av arbeidet handler om å tenke helhetlig om helse – både emosjonelt, fysisk, åndelig, mentalt og sosialt.
God klientkommunikasjon er en viktig læringsdel, med fokus på å kommunisere positivt og løsningsorientert med klientene. I tillegg er det undervisning i etikk og profesjonalitet for healere, anatomi og fysiologi i et holistisk perspektiv, naturelementer, bruk av naturens egenskaper, energi og bevegelseslære.
– Mange kommer med veldig lav energi og ønsker å øke den, sier Melinda Lamminsalo, Gillians kollega. Som tidligere ballettdanser og fysioterapeut bidrar hun med spesialkompetanse i bruk av kroppen for å stimulere sinnet og øke energinivået. Yoga og fysisk avspenning er en viktig læringsdel. I tillegg lærer man om krystaller, steiner og healing av dyr.

Passer for alle
Healerskolen har ingen formelle opptakskrav, annet enn at man må være fylt 18 år. Man trenger ikke å være født med spesielle evner, og sykdom skal heller ikke være noe hinder for opptak. Så lenge man ønsker å gå inn for egenutvikling, kan hvem som helst begynne.
– Å være healer er en aktivitetsbasert kompetanse – det hjelper å fremme balanse og en annen persons helse og livskvalitet. En healer er en katalysator. Vi ønsker at våre healere er evnesterke, integrerte og kunnskapsrike, slik at de er villige til å jobbe seg gjennom egne prosesser, sier Gillian.
Noen av studentene på healerskolen begynner der fordi de selv er syke. De ønsker å bli friske og ta større ansvar for å stimulere sin egen healingprosess. På healerskolen får de healing selv, i tillegg til at de lærer selvhjelpsteknikker som de kan bruke på andre senere. Noen tar utdanningen kun for sin egen prosess, andre gjør det for å bli profesjonell healer.
Utdanningen passer for dem som ønsker en sterk bevisstgjøring om egne evner og hvordan de kan utvikles. Den egner seg godt for alle som vil jobbe med mennesker og ønsker å utvikle seg selv og andre som aktive medhjelpere og/eller healere. Studiet passer også for folk innen helsevesenet som ønsker en oversikt over effektive alternative og komplementære metoder.
For få år siden var healing noe folk begynte med fordi de var syke eller i en livskrise. Nå blir stadig flere med høy akademisk utdanning tiltrukket av konseptet, uavhengig av om de er syke eller ikke. Folk med bakgrunn fra alle slags yrker – alt fra lærere, advokater og selgere til sykepleiere, farmasøyter og veterinærer – tar utdanningen fordi de forstår at de har noe å hente. Et økende antall tidligere studenter ved healerskolen blir akseptert som healere i næringslivet.

Viktig godkjenningsordning
Gillian og Melinda er enige med den kjente healeren Joralf Gjerstad, Snåsamannen, som sier at man ikke trenger å gå på skole for å lære det han kan. Likevel er en slik utdanning med på å utgjøre en forskjell, både for en selv og i et større perspektiv. Dessuten tror de det er viktig med en godkjenningsordning i tiden fremover, for å sikre kvalitet og seriøsitet.
– Pelé, den store legenden innen fotball, gikk aldri på et fotballakademi for å lære fotball. I dag er Ronaldo blant de største, han har gått på fotballakademi for å kunne ta ut sitt fulle potensial. Det er nettopp det vi vil med healerskolen, sier Gillian.
En av visjonene bak healerskolen er at healing skal bli en offentlig godkjent profesjon. For at det skal skje, må vi ha utdanninger og organisasjoner som sørger for sertifisering av utøverne. Drømmen er at healeryrket skal få lik status som andre profesjoner i fremtiden, hvor man må ha gått på skole og eller vise til erfaring for å få jobb.
– Vi er interessert i å gjøre en ryddig jobb, slik at det i fremtiden blir struktur og ryddighet i healeryrket på lik linje med andre yrkesgrupper, sier Gillian.
Et skritt nærmere målet om offentlig godkjenning ble tatt da fagorganisasjonen Nordic Healing Association (NHA) ble opprettet i 2004. Dette er en selvstendig og nøytral organisasjon. For å kvalifisere seg som godkjent healer her må man ha minst 100 dokumenterte healingbehandlinger. Medlemmer må enten ha en strukturert og godkjent healerutdanning fra Norge eller utlandet, eller de må dokumentere firmaregistrering og regnskapsførsel at de har jobbet profesjonelt som healer i minst fem år.
– Vi ønsker at NHA skal forbli en liten organisasjon, fordi vi ønsker kvalitetssikring, sier Gillian. Målet er en opprydning i bransjen, med større seriøsitet blant healerne slik at de blir tatt mer på alvor. Ikke lenge etter at Snåsamannen ble kjent, stod det i avisene at vi har fått 500 nye healere i Norge over natten. Da er det ikke rart at mange blir skeptiske.
De eneste holdbare bevisene for at healing har effekt, er at man kan fremlegge dokumenterte, positive og langsiktige resultater. Gillian og Melinda håper at vitenskapen snart utvikler effektive metoder som kan brukes innenfor fagområdet healing. Frem til det skjer, tror de fortsatt på tanken om at healing vil få lik status som alle andre yrker.


Nordic Healing Association (NHA):
•  En nordisk fagorganisasjon for healere med fokus på healing, helsefremmende arbeid og kvalitetssikring.
•  Medlem av Doctor Healer Network i Storbritannia, British Holistic Medical Association og European Confederation of Healing Organization.
•  Aktiv brobygger mellom skolemedisin og komplementær og alternativ medisin.
•  Kvalitetssikrer medlemmers utdanning, praksis og etiske utførelse av healing og helsefremmende arbeid.
•  Godkjenningskomiteen har formell helsefaglig, pedagogisk og psykologisk utdanning og omfattende kompetanse og erfaring innen healing og helsefremmende arbeid.
•  Les mer: www.nordichealingassociation.com


Healing og helsefremmende arbeid ved The Paradigm Academy:
•  Diplomutdanning på 1,5 år.
•  10 samlinger à 4 dager med arbeidsoppgaver mellom samlingene.
•  Innhold: meditasjon, visualisering, healingteknikker, energi- og chakralære fra østlig filosofi, naturelementer, bruk av naturens egenskaper, yoga, NLP, steiner, krystaller, dyrehealing, etikk, anatomi, fysiologi, barnehealing, massasje, pusteteknikk, healingtradisjoner i Norge, etikk, kanalisering, mediumskap, holdninger, transe og hypnose, storytelling, symbolisme, urter, sjamanisme, regresjon m.m.
•   Hovedlærere er Gillian Godtfredsen og Melinda Lamminsalo.
•  Ingen formelle opptakskrav, 18 års aldersgrense.
•  Søkere fyller inn et søknadsskjema og signerer etiske regler.
•  Mer informasjon: www.nlpnorway.com
•  Kontakt: The Paradigm Academy, Bygdøynesveien 37, tlf.: 22 55 69 00, e-post: utdanning@nlpnorway.com